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오은진 ( Oh Eun-Jin ) - 경남도립거창대학 간호학과
성경미 ( Sung Kyung-Mi ) - 경상대학교 간호대학
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Abstract
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본 연구는 Bronfenbrenner의 생태체계이론을 바탕으로 다문화가정 아동?청소년의 자아개념을 설명하는 가설적 모형을 구축하고 검증함으로써 다문화가정 아동?청소년들의 자아개념에 영향을 미치는 변수들을 규명하여 다문화가정 아동?청소년의 자아개념을 설명하는 구조모형을 개발하고자 시도되었다. 연구결과 자아개념은 사회적 지지, 정신건강, 거주환경, 학교생활적응에 유의한 영향을 받는 것으로 나타났으며, 이들 변수들의 자아개념에 대한 설명력은 53%였다. 본 연구에서 구축된 경로는 다문화가정 아동·청소년의 자아개념에 대한 타당한 설명력을 가졌다.
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Purpose: The study aimed to validate a structural model of self-concept among children and adolescents from multicultural families.
Methods: Data were collected from 325 mothers of multicultural families and their 417 children. Confirmatory factor analysis, path analysis and multiple mediation analysis with a phantom variable approach were used to assess construct validity and relations between model variables.
Results: Goodness of fit indices of the modified theoretical model, the standardized χ2 (2.75), RMR (.02), RMSEA (.07), NFI (.90), TLI (.92), CFI (.94), GFI (.89), and AGFI (.87), met criteria. Social support and mental health problem had significant direct effects on self-concept, whereas residential environment and school adjustment had significant indirect effects, accounting in combination for 53% of the variance in self-concept.
Conclusion: Based on the results, mental health problem mediated the relationships of self-concept and parenting stress.
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KeyWords
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다문화, 아동, 청소년, 자아개념, 생태체계
Cultural Diversity, Child, Adolescent, Self-Concept, Mental Health
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원문 및 링크아웃 정보
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등재저널 정보
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